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中年級範文欣賞與分析 (四)
一粒米一粒汗
小作者：黃梓翔 指導老師：簡惠薰
插圖
範文:
春天來了，農夫已經開始忙著在田裏插秧了，你看！那麼大的田地，要插到什麼時候呢？好險，總算還有勤勞的農夫。 在夏天裏，農夫忙著除蟲、拔草，滿頭流著大汗，真是辛苦。有時還要施肥料。有時候，他們一面唱歌，一面工作，會輕鬆一點兒；
一到秋天，農夫又忙著收割，然後一包一包送進倉庫，留著冬天吃。 我覺得農夫真辛苦，所以我們應該愛惜米才對。 @@
@@ 勤勞的……，是兒童必須學習的仿作作文，從三年級開始，就應有仿作的能力了。 本範雖短，卻是一篇不落入俗套的範文。教師用本文輔導兒童很快就能入門了。 二、本文中心主旨
一分耕耘，一分收割。 三、本文大意
說明農夫因為勤勞，所以有良好的收割。 四、本文文體
說明文。 五、本文段落大綱
⒈起：說明勤勞的[農夫]做什麼事？
⒉承、轉：說明[農夫]平時做那些工作及他們的快樂。
⒊合：我對[農夫]的感想。 六、本文佳句欣賞
⒈[你看！那麼大的田地，要插到什麼時候呢？好險！總算還有勤勞的農夫！]這幾句話是本文最突出的確良地方，本來是一件很平淡的事—農夫插秧很辛苦，而他和這種寫法，馬上就吸引了讀者，說明了農夫的確是勤勞的。
⒉[有時候他位面唱歌，一面工作，會輕鬆一點兒。]使這一段增添了一些情趣，並且也可能表示他對農夫平時的辛勞及生活瞭解很詳細。
⒊最的點出愛惜[米]，不要浪費，達到本文的主旨。 七 本文寫作技巧
⒈全文把農夫的工作、辛苦、樂趣等，說得很明白，使我們也覺得不能浪費[米]才好！說明文就是要說得讓人完全明白不定過來，才是一篇好文章，所以，當你指導兒童仿作時，你要兒童仿自己很了爭的人或動物，淆就會說不明白了。
⒉鼓勵兒童兒用想像去形容勤勞的事物。
⒈聽寫 ①一粒米一粒汗。②農夫忙。③耕生活。④農夫真辛苦。 ⒉仿作：
以[我的好朋友]為題，內容可另選一物。
①勤勞的螞蟻。②勤勞的蜜蜂。③勤勞的黃牛。④勤勞的小孩。⑤勤勞的火四。⑥勤勞的園丁。⑦勤勞的媽媽。⑧勤勞的工人。⑨勤勞的垂差。⑩勤勞的太陽。 九 本文如何配合教學應用
本範文較淺，可供低年級聽寫用，中年級仿作用，也可供兒童朗讀、欣賞的教材，以及配合單元作補充教材。 十 小作家許菁菁自述
我最喜歡研究自然科學了！我也喜歡爬山，臺北的大小山，我都爬過啦！而且我住在山的懷抱裏，天天和大自然做朋友，總是快樂得忘記自己弱小的身體。
大人們見了我都會說：太小！太瘦！可是我的心卻很大呢！我希望將把我的發現和實驗，寫幾本好書，讓天下的朋友們都知道我是自由中國的發明家。 |