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實踐民主教育的起步 溫哥華與吉林省延邊聯線
歡迎您的光臨------<世界教育交流道>的聊天室
Venus
： 哈哈! 您真聰明 靜月居士 ：謝謝您的誇獎! Venus
： 不清楚嗎 靜月居士 ： 清楚 Venus
： 是的 以後您就認路了! Venus
： 我開了這個聊天室, 但一直沒人進來 靜月居士 ： 哦 Venus
： 您是第一個成功者呢! 靜月居士 ： 我很榮幸的!
謝謝您對 我的信任 Venus
： 有時會員來了! 我也不在! 聊不成 靜月居士 ： 哦 Venus
： 我發現我們的談話內容是純教育的! 應該來此聊沒人干擾 靜月居士 ： 這樣很好的 Venus
： 我發現我們的談話內容都是與教育與教學有關 Venus
： 您如不上MSN 您就沒有機會進來這裡 靜月居士 ： 哦 Venus
： 我把此聊天室崁放在我的網頁裡是我的創舉 Venus
： 原來它躲在MSN的一個很難讓人注意的角落裡 我觀照不到它 靜月居士 ： 呵呵 Venus
： 您真利害呢 一般人都搞不清楚進不來 靜月居士 ： 是老師您引導的好的原因,其實我很笨的 Venus
： 好了 言歸正傳 今天有何心得分享嗎 哈哈 靜月居士 ： 哦! 有的 Venus
： 我等著分享呢 靜月居士 ： 您說的<小組討論>真的很見成效的 Venus
： 是嗎? 您嘗試了呀!? 靜月居士 ： 我講課文<蘭亭集序>,講到最後一段的時候,采取的是討論式 Venus
： 說說看您發現了甚麼成效呢 靜月居士 ： 各小組分別討論的形式 靜月居士 ： 他們各小組討論很熱烈 Venus
： 喔 怎樣的一個問題讓她們討論呢 靜月居士 ：是的! 最後一段;我問了3個問題 靜月居士 ： 1,第4段和第3段用何來聯繫全文? 靜月居士 ： 2,遇到那些艱澀難解的文言? 請試著講解一下 靜月居士 ： 3 全文主要是要表達什麽樣的情呢?! Venus
： 每一組都回答這三個問題嗎/ 靜月居士 ：是的!學生通過討論,問題一一解决,幷且討論出了我沒有發現的問題 Venus
： 哈哈妙就妙在這裡 靜月居士 ： 還有,同學熱情的思維,讓我感動 Venus
： 這才是真正的教學相長 互教共學呀 靜月居士 ： 是的,他們的思想讓我學到了不少知識 Venus
： 您當時腦海裏面一定在放出美麗的烟火 Venus
： 您用問題去激發她們內在豐富的思想 靜月居士 ： 今天是第一小組正式登場,發揮他們集體的力量 Venus
： 他們的思想拓展了您的角度與思維 靜月居士 ：是的! 我讓第一小組學生講第一課______陶潜的<<歸去來兮辭>> 靜月居士 ： 我是幕後的指導者 靜月居士 ： 共6個人 Venus
： 是的 您真棒 靜月居士 ： 他們的團結協作精神真的,棒極了 Venus
： 讓她們發揮群體動力分工合作的將內容消化 靜月居士 ： 有, 其中由2個組長籌劃和安排 Venus
： 拍拍手 太好了 靜月居士 ： 謝謝您的誇獎 Venus
： 您真勇敢又有心 我珍愛您 靜月居士 ： 是您的鼓勵使我這樣做的 Venus
： 您的成功我在夢裡都會笑出來呀 靜月居士 ： 呵呵,謝謝您 還有…… Venus
： 您還可以鼓勵大家有時可用動態的腳色扮演出課文來 靜月居士 ： 恩 對 是個好的辦法
我會采納 Venus ： 像蘭亭集序 就是很好的表演教材 同時可以藉此傳授王羲之的書法之美 靜月居士 ： 靜月居士 ：是的! 這個工作我會努力的準備,給他們開個書法的專題會 靜月居士 ： 我愛好書法 Venus
： 歸去來兮 也不錯 Venus
： 你也要參與其中扮演王羲之哈哈一定更精采 靜月居士 ： 我曾經在吉林省書法比賽得過第一名,不過好久沒有練了 靜月居士 ： 呵呵 靜月居士 ： 是啊 Venus
： 您的書法是嗎? 太好了! 屬哪一家的風格呢? 靜月居士 ： 楷書 Venus
： 原來您是一個才女 靜月居士 ： 開始是練顔體 Venus
： 喔 靜月居士 ： 後來喜歡柳體 Venus
： 一個有肉 溫柔敦厚 一個有骨 浩然的正氣流放在字裡行間 靜月居士 ： 呵呵 靜月居士 ： 還有,昨天我用了3堂課的時間,找了成績落下來的幾個同學 靜月居士 ： 3堂下午課的自習時間和他們談了落後的原因 Venus
： 是嗎 孩子的反應是------?? 靜月居士 ： 他們能擺正自己的位置,也認識到考試無常 我讓他們找出自己落後的原因 準備再戰 Venus
： 您聽過地毯式的學習嗎 靜月居士 ： 您向我提到過這個詞,請您指教 Venus
： 您帶領這些成績低落的學生一起來示範複習一課,把那課的大大小小的問題
難點都讓他們一一的找出來 讓他們設計出考題來, 考成績好的同學, 他們一定很樂意又開心 靜月居士 ： 好辦法 Venus
： 因為要考別人 結果自己就在無形中學會又記住了 靜月居士 ： 對! 恩 Venus
： 就這樣 引出他們學習的興趣
他們會出一些怪招來 讓他們去動腦就會有意想不到的成績冒出來 靜月居士 ： 呵呵,是,太好了 靜月居士 ： 怪招兒!好 Venus
： 首先您要相信他們能! 能! 能! 讓他們確信自己能!能!能! 靜月居士 ： 真是太好了 靜月居士 ： 恩!我相信他們 Venus
： 他們就會達到一個高的境界 靜月居士 ： 是 Venus
： 您如果堅持的這樣發展下去 她們的未來 您我都不能想像的會有多棒 靜月居士 ： 哦! 恩! 是的 Venus
： 這個方法用在高中的引導學生上 是不花錢的教學藝術 靜月居士 ： 藝術,教育藝術 Venus
： 更是今日教育改革的最重要的一環 靜月居士 ： 很高妙的的想法
恩 我會運用的 靜月居士 ： 老師,我要上班了真的不願意走 Venus
： 是的 您讓孩子有機會表達自己的思想與接納不同的看法是最大的教育財富 靜月居士 ： 恩 Venus
： 好了 我們能談到這裏已是奢侈又奇迹了 下次再談 靜月居士 ：是我的榮幸和您交流,是我的幸福 靜月居士 ： 孩子們的結果不知道如何 Venus
： 您的孩子會是國家的重要人才 靜月居士 ： 我相信他們會有好的發展的 Venus
： 您將來該做教育部的教改首長呢! 哈哈哈 靜月居士 ：呵呵!這樣的教育方式,對我的要求也越來越高了 Venus
： 過些時候把這個信息去分享給樂乎老師與智慧老人吧! 靜月居士 ： 我是在做不見陽光的陽光工程啊
! Venus
： 是的 您在 韜光養晦 靜月居士 ：
恩,我知道現在他們也很忙 靜月居士 ： 他們對我的幫助也很大 Venus
： 等待時機成熟 才讓學校知道您做了甚麼! 靜月居士 ： 那是後話了,先謝謝老師您了! Venus
： 快去忙吧! 孩子在等您了 靜月居士 ： 恩!真要走了再見 靜月居士 ： 開心,幸福,祝您身體健康!天天好心情 |