第三部 技巧與方法 編序 C—5
寫作技巧期
動態的“描述”
動態的描述，等於是一種立體的綜合文學，可以刺激人們的感官，勾出人的真情，更給人一種真實的、自然的感受。這就是有的人爲什麽喜歡散文勝過詩，偏愛小說勝過散文，又迷戲劇遠比小說之緣故。（不是嗎？幾乎家家都看連續劇，卻未必人人看小說。）
凡是寫作的人，要使文字鮮活，“動態的描述”是不可少的，而動態的描述能夠傳神，要靠平時的觀察力和刻劃的能力，我們常常只看到一般人的共同反應，而對一般人的不同反應都難以區分出來。例如大家聽了一則笑話後，各人笑的姿態一定不一樣，豪放個性的人，笑聲如雷；好動的人，會笑得尖叫起來；內向的人，會抿嘴笑彎了腰……經你筆下的描述，讓大家仿佛親眼看見一樣，這就是動態描述的工夫。
首先，我們對凡是有關動態字詞有很敏銳的感應力，常常把這類字揀出來應用看看，我們也可以從現有的成語中，看看那些屬動態的成語，也試著應用在文章中去。
最重要的還是能夠把細微的情節動作刻劃入微，無論是用現成的形容詞或是創新的句子。在中國古典小說“水滸傳”中“武松打虎”一回是以動作的敘寫取勝。在“紅樓夢”小說中，劉姥姥進大觀園後，爲博取姑娘小姐們的好感，說一些令人發噱的話，使得大家都笑得“不同凡響”。諸如此類，古典小說中有很多的佳作，也是我們欣賞學習的好範本。
創作之鑰
編序 C—5001
第（25）鑰
動作的“字詞”
能選用恰當的“字詞”來“形容動作”
一、
動作“字”的舉例：（你能瞭解每個字所表現的不同動作嗎？不知道就查查字典）
走 部
赴、赳、起、趄、超、趁、越、趑、趕、趨、
足 部
趴、跏、趺、跋、跛、跑、跌、跚、跺、跳、跟、跪、跨、跤、跫、踉、蹌、踴、踣、踏、踢、踐、 、踱、踽、踹、蹂、踴、蹈、蹣、蹲、蹺、 、躍、躡
手 部
拍、拿、紮、抄、扒、打、扔、扛、托、把、扳、扮、扶、抖、投、扭、抗、找、扯、抑、抛、拔、拜、抱、拌、拂、拍、披、抹、拖、抵、拓、拈、拉、抓、拐、拒、拘、招、拆、抽、押、拼、挑、拷、指、拽、持、拭、按、挖、挽、捕、挺、搜、捏、挪、捋、捆、捍、挾、振、捉、搖、捂、捧、掉、掏、探、推、撚、掠、挂、控、接、掘、 、掀、掙、 、掃、插、提、揩、揮、撇、撲、撫、撈、撞、撐、撕、撒、擋、擡、擠、擰、擦、擺、攀、擲、攤。
二、動作的“詞”舉例：（你除了懂它的意義之外，最好親自表演看看！）
拍手 拖拉 打架 捶打 挪開 摘下 發抖 抵抗 紮破 搶奪 捉到 撥開 投出 拐彎 捆綁 揭開 捕捉 撲到 扭捏 招手
撫摸 指揮 抹拭 撈起 移開 挑選 撞倒 推拉 摔掉 攀登……
三、寫作技巧遊戲：
1、在團體中：（1）請再查字典，找出有關動作的字。
（2）請以動作字造詞。
2、自我學習：把每動作詞用最新的創作手法來刻劃形容看看！
我的創作
請多用動作字詞試寫一篇“流動小販”賣東西時的動作，表情，語言的短文。
創作之鑰
編序 C—5002
第（26）鑰
動作的“成語”
能選用恰當的“成語”，來“形容動作”
一、“動作”的成語舉例：
一日千里 一 而散 一瀉千里 一網打盡 一波三折
一掃而空 一波未平 一波又起 大搖大擺 一手遮天
一落千丈 七顛八倒 一針見血 一鼓作氣 七拼八湊
力爭上游……
二、動作成語“分類”：
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人 |
事 |
物 |
情 |
理 |
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一 而散 |
一鼓作氣 |
一瀉千里 |
千變萬化 |
力爭上游 |
|
七顛八倒 |
一網打盡 |
一針見血 |
左顧右盼 |
劃分界線 |
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大搖大擺 |
一落千丈 |
打草驚蛇 |
淚流滿面 |
按部就班 |
|
大肆咆哮 |
天翻地覆 |
大海撈針 |
八面威風 |
千錘百煉 |
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交頭接耳 |
走馬看花 |
一掃有空 |
三回九曲 |
正直不屈 |
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手舞足蹈 |
井然有序 |
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大驚小怪 |
理直氣壯 |
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手忙腳亂 |
赴湯蹈火 |
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喜出望外 |
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姍姍來遲 |
乘風破浪 |
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千里迢迢 |
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三、寫作技巧遊戲：
1、
在團體中：請以上面的類別，自己再分類增加動態的成語。
2、
自我學習：請試把每個動態成語，新譯成一段動態的文字，例如：一鼓作氣——每個人像一隻只打足了氣的輪胎，準備向前進攻，決不退後。
我的創作
請用動作成語寫一篇“國小下課時”的短文
創作之鑰
編序 C—5003
第（27）鑰
“街景一角”的描述
能“細膩的描述”所見的“動態情景”
一、“街角景物”描述要點：
1、
要先取好鏡頭選好角度。
2、
靜中要取動的畫面。
3、
動中要有靜的一角。（不是只有熱鬧的才能寫。）
4、
動態、聲音、色彩、氣氛、光線、景物都屬街景的描述。
5、
描寫街景的目的應是增加一種氣氛，有時可以是街景或是不同時間的組合。
6、
寫景時把握自己要表達的主題與情感，如悲傷、落寞的心情，可寫雨天的街景或是午夜的街景來襯托。
二、描述“街景一角”有哪些素材：
1、
小販的叫賣聲，特別的動作。
2、
車輛的往來。
3、
行人的形形色色。
4、
建築物的特寫。
5、
天氣不同、時間不同、表現不同。
6、
季節不同、街景也會有變化。
7、
窗裏、窗外不同角度。
8、
噪嘈的音響或寂靜的街角。
9、
街角特別的陳設，如郵筒、天橋、地下道、路燈。
10、 店面、櫥窗、廣告燈光……均是街景的素材。
三、寫作技巧遊戲：
1、
在團體中：請以西門町鬧區，或電影院門口爲素材，並以動作爲主來描述一番。
2、
自我學習：在我們生活中，有哪些街景可以描述，試找出五個以上不同街景，一一描述作自我欣賞。
我的創作
請您站起來看看最接近您的窗外，用細膩的筆，描述您的所見所聞。
創作之鑰
編序 C—5004
第（28）鑰
“卡通故事”的描述
能“生動”的描寫“動態的故事”
一、“卡通故事”的描述要點：
1、
卡通是以“動作”、“聲音”、“對話”、“表情”爲最突出的表達。
2、
情節以動態爲主，要緊扣、快速、傳神，不能拖泥帶水。
3、
音效的敘寫，如找不到適當的字，可以用注音符號代替。
4、
既然是卡通，要不可能也變可能，所以越奇、越神、越鮮活越好。
5、
卡通故事，一般的觀衆或閱讀者，以兒童爲多，所以儘量兒童化，趣味化。
6、
卡通故事少用文字的敍述，多用對話、動作、表情、聲音來表達，選用的音樂更是能增加感受。
7、
有時全用漫畫的方式也可。
8、
切忌在故事中說教，要把目的含在裏面。
9、
色彩的鮮明，能增加故事的襯托感。
二、怎樣的內容可以寫成卡通故事？
1、
故事本身相當動態。
2、
情節緊湊，故事感人。
3、
表情豐富，令人會心的微笑。
4、
有很正確的，啓迪人向人的主題；或介紹某“物”的製作過程，某生物的生長過程等。
5、
寫童話、神話、歷史故事爲佳。
6、
結局令人相當意外又稀奇才好。
7、
有很大的起伏變化。
三、寫作技巧遊戲：
1、
在團體中：請把電視中的卡通影片，記得的，一一記下大綱。
2、
自我學習：（1）試依據大綱，把卡通故事重新描述出來。
（2）描寫時，仍應以“動作”爲描述的重心。
我的創作
請依據龜免賽跑的故事，試寫一篇卡通故事。
創作之鑰
編序 C—5005
第（29）鑰
一場球賽的“形容”
能“細膩”的描述“動態的實況”
一、 描述“一場球賽”的秘訣：
1、
什麽球比賽均可以描述，不只是籃球。
2、
寫球賽重點在球，應把球當主角來寫，不要偏向那一方才好。
3、
球、兩隊球員、評判以及觀衆啦啦隊，均是球賽中不可少的人物，都應形容進去。
4、
緊張氣氛時，要在文句上加強緊張氣氛，快而且變化多，有時標點符號可以省略，或是多用標點來斷句。
5、
高潮疊起，讓人感覺好像看見了這場球賽似的。
6、
要注意各種球比賽時，慣用的專門語言、語 和感歎詞。
7、
有的要過份誇張的形容，才顯出氣氛的緊張。
8、
當某場球賽時，先錄下實況，再用文字寫下來研究。
二、球賽有哪些類：
1、
乒乓賽
2、
籃球賽
3、
高爾夫賽
4、
排球賽
5、
棒球賽
6、
足球賽
7、
羽毛球賽
8、
手球賽
9、
保齡球賽
10、
橄欖球賽
11、
水球賽
12、
壘球賽
三、寫作技巧遊戲：
1、
在團體中：試著用報導的口吻來形容一場精彩的球賽。
2、
自我學習：（1）請用文學耳朵去聽一場球賽的廣播。
（2）請用文學眼睛去看一場球賽或錄影
創作之鑰
編序 C—5006
第（30）鑰
人物的“動作、表情刻劃”
能“細膩”的刻劃”人物、表情及動作”
一、人物“動作刻劃”的要訣：
1、
多用動作的字詞，不一定只從正面刻劃。
2、
多用想像來形容那些動作，讓人有仿佛看見之感。
3、
也可用聯想來介紹，使更加深印象。
4、
用字要鮮活，又凸出。
5、
不同時間、空間時，有什麽不同的表現。
6、
聲音、顔色、給人的感受、常有的動作、均是刻劃重心。
二、“表情時刻”的要訣：
1、
多注意有表情的字詞；平時應多搜集。
2、
喜、怒、哀、樂，變化要寫得出神入化。
3、
可多用對比的或陪襯的寫法；角度的選擇要創新。
4、
要製造表情的一種氣氛，動作要有相當的戲劇性。
5、
不要撿已有的，最好用創作的語法，少用現成的詞、句或成語。
6、
刻劃傳神也不一定要用很多文字，有時輕描淡寫也是很生動的。
7、
注意人物百態，每個人都不會是一樣的表情。
8、
常常在團體中注意各人面上的表情，會得到啓發。
9、
平時多觀察，一件事發生後，身邊人會有哪些不同的表情？
10、 眼睛與眉毛是刻盡表情的重心，要多注意，才會刻畫傳神。
三、寫作技巧遊戲：
1、
在團體中：請找出一百個有表情的字或詞。
2、
自我學習：（1）請找出一百個有表情的字或詞。
（2）請擬出一些表情，再試著用文句來形容、刻劃。
我的創作
請用細膩的筆劃”您的母親或父親”的動作和常有的表情。
創作之鑰
編序 C—5007
名著欣賞(十七)
1、
請讀“水滸傳”；尤其可以專研魯智深這個角色，在全書中有何特殊的言行舉止。
2、
請注意“西遊記”中有關孫悟空大鬧天宮所表現的人生與人性。
3、
請翻讀一兩篇“七俠五義”中的故事，看看內容可否能與書名同義？
4、
請把“水滸傳”中的“武松打虎”精彩片段，背下來，然後試著表演看看，能不能有傳真的動作出現。
5、
請讀“史記”中的田單與刺客列傳，注意文中的動態描述部份。
6、
請讀艾力克斯·哈雷“根”名著中的39、40章，敍述主角康大被俘在船上想逃又逃不掉的情景。
7、
請讀“湯姆曆險記”與“頑童流浪記”。
8、
請細讀品賞“三國演義”第五十回中所敘寫有關曹操的語言、動作、表情、心態的精彩刻劃。
9、
請看“戰爭與和平”中的戰爭場景及戰場上的敘寫。
10、
請任翻閱一篇“七俠五義”中的故事，研究其中的動作、表情，找出精彩之處。