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猶抱琵琶半遮面 記一個小女孩的 ~ 大珠小珠落玉盤 當我看了他們的低年級語文科漢語拼音教學之後，我深深的被這位年輕的老師所吸引，她教學所用的方法、語言 教學過程不正是我們台灣國語科的混合教學嗎？幾乎是沒有兩樣的！那天，有許多外賓，也有家長來參觀，應該是一次家長教學觀摩日吧！身旁的一位家長輕輕的問我：“你是從臺灣來的吧？”我笑笑點點頭，她很親和的又問：“你們臺灣的老師好不好？教學認不認真？我們這裏好老師難得，我們家長都希望自己的孩子能夠被這樣認真的老師教到，我的孩子真是太幸運了！” “那一個是你的孩子？”我好奇的問。 “那個坐在第二排穿白衣服，頭上戴花的！” “哦！你的女兒真漂亮，好有氣質哦！” “謝謝！我們只有一個孩子嘛！我們會心會意的栽培她，她課外還學琵琶！……” “琵琶？”我的心一驚！琵琶這玩意兒可不是好玩的呀！這麼小就要她彈這個……嗨！真不能令人相信！ “我的女兒已經學了三年了，彈得很不錯呢！”這位有心的母親似乎找到了可以誇耀自己孩子的物件。 “真的呀？我好想聽哦！好想聽你女兒彈琵琶！” 下課後，我把想聽這小女孩彈琵琶的意願跟顧校長表露，她馬上說： “沒問題！我讓她和我們的小朋友利用中午時間表演給你看！你留下來吃午飯吧！” 她很迅速的就安排下去，當我一口氣看完三位老師低、中、高的國語科教學之後，果然，午餐時，出現了國樂團，舞蹈團，以及書法，國畫……他們在我面前熱烈的 感情豐富的表演了他們課外活動培養的舞蹈與國樂，同時出現，畫畫的，寫書法的也當場揮毫著，讓我有目不暇給，耳聽不及之感，然而，心中卻一直在念著，那個小女孩呢？她為什麼還不出來彈琵琶？我只想聽她彈呀！別的再好聽好看，我都產生不了興趣了！在萬分等待中，終於，這位小女孩來了，原來，她才剛入學，還沒有資格參加學校的國樂社呢！她抱著學校的琵琶，坐在我的對面，一股嬌羞的神態看得我著了迷，我！我彷佛成了尋陽江頭的白居易了！而這個小小女孩兒替我彈出了我底心事，為我譜出了我的“琵琶行”，那份欣喜，那股知音的激情，與她那大珠小珠落玉盤，顆顆顫動心靈的韻味兒，一曲終了，我忍不住與她相擁！今日，她才七歲，已經學了三年，那麼她四歲開始就進入這樣一個扣人心弦的世界！現在，她的琵琶聲震撼了我，將來，她又會撥動多少人的心弦呢！
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